Intensive General English + English for Business
Magdalena Wrzodek
19.10.2014 - 31.10.2014 (14 dni) Nazwa instytucji przyjmującej i kraj: Richard Language College, Bournemouth, Anglia Założenia kursu
Głównym założeniem kursu” Intensive General English plus English for Business” było podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli anglistów w zakresie terminologii biznesowej (prezentacje i spotkania biznesowe, rozmowy telefoniczne, załatwianie spraw biznesowych z zagranicznymi kontrahentami, negocjacje biznesowe, pisanie tekstów branżowych (listy, maile służbowe), urozmaicenie pisania listów motywacyjnych i CV (różne wzory, formy – stosowane obecnie najczęściej) i technicznej (poszerzenie słownictwa technicznego z zakresu budownictwa, elektroniki, mechatroniki, mechaniki informatyki) jak również „szlifowanie” i doskonalenie umiejętności językowych.
Program kursu
W zajęciach uczestniczyło 7 nauczycieli z rożnych krajów Europejskich (Włochy, Niemcy, Hiszpania, Norwegia, Dania, Holandia, Szwajcaria), co stworzyło szansę na wymianę doświadczeń, znalezienie partnerów do realizacji w przyszłości wspólnego projektu wielostronnego, prowadzenie dyskusji na różne tematy dotyczące szkolnictwa i edukacji. Dzięki możliwości pracy w grupie międzynarodowej rozwinęłam tolerancję oraz szacunek względem innych narodowości, kultur, ras czy religii. Udział w kursie nauczył mnie otwartości wobec różnic kulturowych oraz poszerzył horyzonty myślowe. Mocną strona kursu była różnorodność ciekawych materiałów szkoleniowych oraz sposób prowadzenia zajęć przez wykładowców, których cechowały wysokie kompetencje, kreatywność oraz pełen profesjonalizm. Doceniłam także bardzo przyjazną, miłą i życzliwą atmosferę w trakcie szkolenia.
|
Zastosowane metody i formy pracy podczas kursu
Podczas kursu stosowane były rozmaite formy i metody pracy: praca indywidualna, praca w parach, praca w grupach, dyskusja, debata "za i przeciw", mini wykład, symulacje, warsztaty, prezentacje i negocjacje biznesowe. Zajęcia prowadzone były przy użyciu nowoczesnej technologii komunikacyjno-informacyjnej (wykorzystanie tablicy interaktywnej, projektora, nagrań wideo, prezentacji multimedialnych), a także z wykorzystaniem rozmaitych materiałów autentycznych: tekstów technicznych, wycinków prasowych dot. spraw biznesowych, artykułów z Internetu, fragmentów filmów oraz programów telewizyjnych.
Integracja z innymi uczestnikami kursu
Wraz z innymi uczestnikami kursu brałam udział w zajęciach integracyjnych organizowanych przez college jak i we własnym zakresie: spotkania w kawiarniach, restauracjach, pubach, wspólne spacery na molo oraz wycieczki kulturoznawcze do takich miejsc jak Christchurch, Salisbury, Swanage, Poole.
Wykorzystanie materiałów z kursu
Na koniec kursu wszyscy
uczestnicy otrzymali certyfikaty uczestnictwa oraz przydatne profesjonalne podręczniki
do dalszego doskonalenia umiejętności językowych.
Opinia dotycząca kursu
Swoimi refleksjami na pewno podzielę się zarówno z nauczycielami jak i z uczniami naszej szkoły. Udział w kursie miał niewątpliwie ogromny wpływ na podniesienie moich kwalifikacji zawodowych oraz umiejętności lingwistycznych. Zdobytą wiedzę i umiejętności na pewno wykorzystam w praktyce. Zastosowanie poznanych w trakcie kursu nowatorskich metod kształcenia niewątpliwie wpłynie na podniesienie jakości prowadzonych przeze mnie zajęć oraz zmotywuje moich uczniów do aktywnej pracy na lekcjach. Z pewnością urozmaicę moje zajęcia lekcyjne, wzbogacając je o dodatkowe treści z zakresu kulturoznawstwa. Zajęcia poświęcone kulturze i historii krajów anglojęzycznych nie tylko poszerzą wiedzę ogólną moich uczniów, ale także zachęcą ich do walki z ksenofobią i stereotypami oraz rozwijania w nich poczucia integracji europejskiej. Udział w kursie zachęcił mnie do częstszego korzystania z rozmaitych materiałów autentycznych – teksty techniczne, artykuły biznesowe (dobranych zgodnie z zainteresowaniami uczniów oraz ich poziomem językowym), które dadzą uczniom możliwość ćwiczenia i utrwalania struktur gramatycznych oraz wzbogacania słownictwa technicznego i ogólnego, gdyż takie materiały były często stosowane podczas naszego szkolenia. Fragmenty filmów, prasa anglojęzyczna, utwory muzyczne od zawsze cieszyły się wśród moich uczniów największym zainteresowaniem. Aczkolwiek kurs pomógł mi docenić wartość oryginalnych tekstów technicznych i filmów o tematyce branżowej (filmiki z placu budowy, warsztatu samochodowego, firmy komputerowej itp.), które będę częściej wykorzystywać na lekcjach języka angielskiego. Uczniowie pracując z wybranym autentycznym tekstem technicznym i filmem o tematyce branżowej będą mogli w ciekawy sposób wzbogacić zasób słownictwa i doskonalić sprawności językowe. Wykorzystanie zgromadzonych w trakcie kursu materiałów dydaktycznych, w tym różnorodnych testów egzaminacyjnych pozwoli na lepsze przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego jak również egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (język angielski zawodowy)b oraz podniesienie wyników nauczania w szkole. W trakcie zajęć lekcyjnych wykorzystam także poznane na kursie gry i zabawy językowe dot. języka technicznego, które stanowią nie tylko ciekawy sposób nauki języka obcego zawodowego , ale wpływają na wytworzenie miłej atmosfery w klasie, angażują uczniów do pracy grupowej, motywują do przełamywania bariery językowej. Udział w kursie w Bournemouth był dla mnie nie tylko ważnym doświadczeniem zawodowym, które wpłynie pozytywne na moją pracę w szkole oraz efektywność podejmowanych działań, ale również ponownym spotkaniem się z profesjonalną i życzliwą kadrą college (która ku mojemu zdziwieniu pamiętała mnie z ostatniego udziału w szkoleniu 2 lata temu) i powrotem w to piękne, urokliwe miejsce. Wyjazd na kurs zagraniczny jest dla mnie osobistym sukcesem, który w dużym stopniu zmotywował mnie do dalszej pracy oraz podejmowania kolejnych wyzwań zawodowych. 06.11.2014 r. Magdalena Wrzodek
|