Kurs językowy: 2-week General English Programme (21 hours).
Programme comprises 7 days of course (English lessons) and 3 days of FE College/School visits (Job shadowing)
Ryszard Janik
1-14.12.2019 (14 dni)
Nazwa instytucji przyjmującej i kraj:
Celtic English Academy, Cardiff, Walia
1-14.12.2019 (14 dni)
Nazwa instytucji przyjmującej i kraj:
Celtic English Academy, Cardiff, Walia
Założenia kursu
Kurs General English Programme adresowany był do nauczycieli języka angielskiego (z wyjątkiem native speakers), nauczycieli, którzy chcą nauczać swoich przedmiotów w języku angielskim (CLIL) oraz osób, które rozpoczęły naukę języka angielskiego i chcą rozwijać swoje umiejętności w celu komunikowania się np. w ramach projektów międzynarodowych. Intencją kursu było wyposażenie osób pracujących w języku angielskim oraz osób uczących się tego języka w kluczowe umiejętności komunikacyjne właściwe w kontekstach edukacyjnych, społecznych i zawodowych.
Natomiast kurs Job shadowing adresowany był do nauczycieli wszystkich nauczanych przedmiotów, którzy posiadają komunikatywną znajomość języka. Jego celem było danie nauczycielom możliwości poznania najnowszych osiągnięć w zakresie metodyki nauczanego przedmiotu oraz rozwinięcia swoich umiejętności językowych. Ponadto kurs pozwalał też porównać warunki pracy nauczycieli, funkcjonowanie podobnych placówek i systemów nauczania w kraju i zagranicą. Szkolenie miało charakter międzynarodowy, pozwoliło nawiązać nowe znajomości, co być może w przyszłości przyczyni się do jeszcze intensywniejszej współpracy i międzyszkolnej wymiany uczniów.
Natomiast kurs Job shadowing adresowany był do nauczycieli wszystkich nauczanych przedmiotów, którzy posiadają komunikatywną znajomość języka. Jego celem było danie nauczycielom możliwości poznania najnowszych osiągnięć w zakresie metodyki nauczanego przedmiotu oraz rozwinięcia swoich umiejętności językowych. Ponadto kurs pozwalał też porównać warunki pracy nauczycieli, funkcjonowanie podobnych placówek i systemów nauczania w kraju i zagranicą. Szkolenie miało charakter międzynarodowy, pozwoliło nawiązać nowe znajomości, co być może w przyszłości przyczyni się do jeszcze intensywniejszej współpracy i międzyszkolnej wymiany uczniów.
Program
Kurs, w którym uczestniczyłam składał się z zajęć z języka angielskiego (7 dni) oraz obserwacji lekcji (job shadowing – 3 dni). Standardowy kurs języka angielskiego odbywał się w budynku Coleg Scholl i nastawiony był na wszechstronny rozwój wszystkich sprawności językowych tj: pisania, mówienia, słuchania, czytania, niezbędnych do porozumiewania się w języku obcym we wszystkich sytuacjach codziennych i zawodowych oraz znajomości gramatyki. Zajęcia oferowane były w 6 poziomach, od Beginner (A1) do Advanced (C1), w niewielkich grupach roboczych (maksymalnie 10 uczniów). Zajęcia odbywały się w następujących sesjach dydaktycznych: rano 4 x 45 minut (3 godziny) – od poniedziałku do piątku oraz popołudniu 2 x 45 minut (1 godzina 30 minut) – od poniedziałku do czwartku. Ogólna liczba godzin kursu: 21 godzin tygodniowo (28 lekcji). Podczas zajęć wykorzystywane były różnorodne metody i techniki nauczania ze szczególnym naciskiem na komunikację.
Przez 3 kolejne dni uczestniczyłem w obserwacjach zajęć (Job shadowing) z zakresu zajęć teoretycznych jak i praktycznych r. Coleg Scholl. Jest to szkołą oferująca szeroką skalę kierunków szkolnictwa zawodowego branżowego w takich obszarach programowych: fryzjerstwa , terapia kosmetyczna, informatyka, budownictwo, edukacja i szkolenia, inżynieria, administracja biurowa, pojazdy mechaniczne.
Każdego dnia obserwowane przez mnie zajęcia rozpoczynały się o godzinie 9, a kończyły o 16 i składały się z 2 sesji. W każdym dniu obserwowałem zajęcia teoretyczne z zakresu szkolnictwa zawodowego - budowa pojazdów samochodowych. Następnie uczestniczyłem w zajęciach praktycznych –lakiernia samochodowa, warsztat samochodowy –naprawa pojazdów. Miałem okazję zobaczyć i poznać pracownie samochodowe do prowadzenia zajęć praktycznych. Możliwość poznania struktury warsztatów szkolnych i ich pracowni pozwoli mi wprowadzić pewne elementy szkolenia w mojej dziedzinie.
Przez 3 kolejne dni uczestniczyłem w obserwacjach zajęć (Job shadowing) z zakresu zajęć teoretycznych jak i praktycznych r. Coleg Scholl. Jest to szkołą oferująca szeroką skalę kierunków szkolnictwa zawodowego branżowego w takich obszarach programowych: fryzjerstwa , terapia kosmetyczna, informatyka, budownictwo, edukacja i szkolenia, inżynieria, administracja biurowa, pojazdy mechaniczne.
Każdego dnia obserwowane przez mnie zajęcia rozpoczynały się o godzinie 9, a kończyły o 16 i składały się z 2 sesji. W każdym dniu obserwowałem zajęcia teoretyczne z zakresu szkolnictwa zawodowego - budowa pojazdów samochodowych. Następnie uczestniczyłem w zajęciach praktycznych –lakiernia samochodowa, warsztat samochodowy –naprawa pojazdów. Miałem okazję zobaczyć i poznać pracownie samochodowe do prowadzenia zajęć praktycznych. Możliwość poznania struktury warsztatów szkolnych i ich pracowni pozwoli mi wprowadzić pewne elementy szkolenia w mojej dziedzinie.
Zastosowane metody i formy pracy podczas kursu
Przez 7 dni uczęszczałem na zajęcia z języka angielskiego, które odbywały się zgodnie z podanym harmonogramem. Miały charakter zajęć praktycznych i warsztatów wzbogacających umiejętności językowe uczestników. Moja grupa liczyła 8 osób, reprezentujących różne narodowości: Kuwejt, Chiny, Arabię Saudyjska, Jemen . Szczególną uwagę przykładano do ćwiczenia wymowy, gdyż ze względu na zróżnicowanie etniczne uczestników ten obszar uznano za wymagający doskonalenia. W czasie kursu prowadzący stosowali różne formy: pracę w zespołach, w parach oraz ciekawe metody: prezentacje video, wykorzystanie tablicy interaktywnej i narzędzi TIK, dramę, dyskusję, gry dydaktyczne, pracę z tekstem.
Z kolei podczas job shadowing miałem możliwość zapoznania się z metodami, formami i środkami pracy stosowanymi przez walijskich nauczycieli na zajęciach z teoretycznych jak i zajęciach praktycznych przedmiotów zawodowych - warsztatach szkolnych. Wszystkie obserwowane zajęcia były bardzo intersujące. Prowadzący stosowali aktywizujące metody pracy, różnorodne środki dydaktyczne i formy pracy. Do sprawdzania wiadomości wykorzystywali narzędzia technologii cyfrowej. Ponadto miałem okazję porozmawiać z nauczycielami na temat systemu szkolnictwa w Wielkiej Brytanii, systemu oceniania i egzaminowania w szkole, organizacji pracy nauczyciela w brytyjskiej szkole, o systemie kar za niewłaściwe zachowanie lub brak postępów w nauce, o frekwencji na lekcjach.
Z kolei podczas job shadowing miałem możliwość zapoznania się z metodami, formami i środkami pracy stosowanymi przez walijskich nauczycieli na zajęciach z teoretycznych jak i zajęciach praktycznych przedmiotów zawodowych - warsztatach szkolnych. Wszystkie obserwowane zajęcia były bardzo intersujące. Prowadzący stosowali aktywizujące metody pracy, różnorodne środki dydaktyczne i formy pracy. Do sprawdzania wiadomości wykorzystywali narzędzia technologii cyfrowej. Ponadto miałem okazję porozmawiać z nauczycielami na temat systemu szkolnictwa w Wielkiej Brytanii, systemu oceniania i egzaminowania w szkole, organizacji pracy nauczyciela w brytyjskiej szkole, o systemie kar za niewłaściwe zachowanie lub brak postępów w nauce, o frekwencji na lekcjach.
Zajęcia kulturoznawcze
Poza udziałem w kursie czas wolny przeznaczałem na zwiedzanie i odkrywanie ciekawych miejsc w Cardiff (zamek, muzeum, centrum sztuki, senat, park, port, zatoka, plaża, molo). Dzięki indywidualnym wycieczkom udało mi się poznać choć częściowo dziedzictwo kulturowe tego hrabstwa. W ciągu dwutygodniowego pobytu odwiedziłam następujące miejsca: Port w Cardiff (Tiger Bay), normandzki Zamek w Cardiff wraz z całym zespołem budowli (Interpretation Centre, barbakan, Brama Południowa, Czarna Wieża, Wieża Zegarowa, zrekonstruowany mur rzymski, donżon, rezydencja motte, normańskie wały obronne), Muzeum Narodowe w Cardiff w Cathays Park, Centrum sztuki (Wales Millennium Centre) w Cardiff Bay, budynek Zgromadzenia Narodowego Walii (The National Assembly for Wales).
Integracja z innymi uczestnikami kursu
Podczas kursu spotkałem bardzo ciekawych ludzi z różnych stron świata Arabia Saudyjska, Jemen, Chiny, Kuwejt . Po zajęciach wspólnie zwiedzaliśmy miasto oraz okoliczne zabytki i atrakcje turystyczne, co stanowiło znakomitą okazją do ćwiczenia swoich umiejętności komunikacyjnych. Ponadto uczelnia oferowała bogaty w różnorodne aktywności program socjalny dla słuchaczy, np. wspólne wyjścia do pubu, kina, muzeum, galerii oraz wycieczki do atrakcyjnych turystycznie i kulturowo miejsc.
Wykorzystanie materiałów z kursu
Podczas trwania kursu otrzymałem pakiet materiałów dydaktycznych (podręczniki, ćwiczenia) oraz inne materiały szkoleniowe, które wykorzystuję w dalszej pracy samokształceniowej dla indywidualnego rozwoju językowego. Ponadto udało mi się zgromadzić różnego rodzaju foldery i ulotki informacyjne na temat regionu i miejsc, w których przebywałam. Te materiały wykorzystałam podczas lekcji wychowawczych poświęconych zagadnieniom integracji europejskiej. Natomiast podczas Job shadowing otrzymałam przykładowe zestawy ćwiczeń dotyczące omawianych zagadnień. Równocześnie miałem możliwość zrobienia zdjęć pracowni szkoleniowych co pozwoli na podzieleni się z moimi współpracownikami w szkole. Otrzymane materiały z pewnością wykorzystam podczas swoich zajęć oraz chętnie udostępnię je innym nauczycielom.
Opina dotycząca kursu
Szkolenie, w którym uczestniczyłem były bardzo dobrze zorganizowane i prowadzone. Założenia i cele kursu zostały zrealizowane w praktyce. Wykładowcy byli wykwalifikowanymi i doświadczonymi metodykami i pedagogami. Zajęcia były prowadzone w profesjonalny sposób, kierowali się indywidulanym podejściem wobec każdego uczestnika. Motywowali słuchaczy do nauki i aktywnego włączania się w proces edukacyjny. Podczas zajęć korzystali z tablicy interaktywnej i narzędzi TIK. Stosowali różnorodne metody aktywizujące.
Mój pobyt w Walii miał też walor poznawczy, ponieważ podczas trwania kursu mieszkałem u angielskiej rodziny, która zapewniła mi dobre warunki bytowe, troskliwą opiekę oraz poświeciła czas na konwersacje i rozmowy ze mną, dzięki którym mogłem doskonalić umiejętności językowe oraz poznawać jej zwyczaje.
Szkolenie miało bardzo duży wpływ na mój rozwój osobisty i zawodowy. Zachęciło mnie do bardziej otwartego podejścia w sposobie nauczania i zwiększyło moją wiedzę na temat nowych metod stosowanych w szkolnictwie. Wpłynęło na poprawę moich kompetencji językowych. Zachęciło mnie do udziału w innych działaniach programów Unii Europejskiej i zmotywowało do dalszego rozwoju zawodowego i dalszej intensyfikacji nauki języka angielskiego. Z pewnością chętnie ponownie skorzystam z podobnej możliwości szkolenia za granicą, bo daje ono możliwość zwiększenia perspektyw zawodowych oraz poprawę kompetencji w zakresie języka obcego i umiejętności komunikacyjnych.
Uważam, że Celtic Academy English jest placówką godną polecenia jako szkoła językowa i organizator różnego rodzaju kursów językowych dla nauczycieli w ramach programu Erasmus Plus.
Mój pobyt w Walii miał też walor poznawczy, ponieważ podczas trwania kursu mieszkałem u angielskiej rodziny, która zapewniła mi dobre warunki bytowe, troskliwą opiekę oraz poświeciła czas na konwersacje i rozmowy ze mną, dzięki którym mogłem doskonalić umiejętności językowe oraz poznawać jej zwyczaje.
Szkolenie miało bardzo duży wpływ na mój rozwój osobisty i zawodowy. Zachęciło mnie do bardziej otwartego podejścia w sposobie nauczania i zwiększyło moją wiedzę na temat nowych metod stosowanych w szkolnictwie. Wpłynęło na poprawę moich kompetencji językowych. Zachęciło mnie do udziału w innych działaniach programów Unii Europejskiej i zmotywowało do dalszego rozwoju zawodowego i dalszej intensyfikacji nauki języka angielskiego. Z pewnością chętnie ponownie skorzystam z podobnej możliwości szkolenia za granicą, bo daje ono możliwość zwiększenia perspektyw zawodowych oraz poprawę kompetencji w zakresie języka obcego i umiejętności komunikacyjnych.
Uważam, że Celtic Academy English jest placówką godną polecenia jako szkoła językowa i organizator różnego rodzaju kursów językowych dla nauczycieli w ramach programu Erasmus Plus.